首页期刊浏览 2024年11月06日星期三

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2015	1篇
	2006	1篇

作者

	Burckin Dal	2篇
	Aytekin Cokelez	1篇
	Duygu Sonmez	1篇
	Nilay Ozturk	1篇
	Umut Alper	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Athens Journal of Education	1篇
	The Electronic Journal of Science Education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Burckin Dal")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Origin and Extent of Student’s Understandings: The Effect of Various Kinds of Factors in Conceptual Understanding in Volcanism

作　　者：Burckin Dal

出　　处：The Electronic Journal of Science Education. 2006 ;11(1).

出版社：Southwestern University

文章 ID：185153393

文章详细全文下载
2.An Analysis of the Teachers’ Climate Change Awareness

作　　者：Burckin Dal ;Nilay Ozturk ;Umut Alper 等

出　　处：Athens Journal of Education. 2015 ;2(2):111-122.doi:10.30958/aje.2-2-2

出版社：Athens Institute for Education and Research

文章 ID：1038088537

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有