1.L.I.M.E. A recommendation model for informal and formal learning, engaged

作　　者：Burgos D.

出　　处：International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence. 2013 ;2(2):79-86.

出版社：ImaI-Software

文章 ID：88529595

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2.Emerging Technologies Landscape on Education. A review

作　　者：Valentín L- ;Carrasco A ;Konya K 等

出　　处：International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence. 2013 ;2(3):55-70.

出版社：ImaI-Software

文章 ID：88529607

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3.TIEMPO MÍNIMO-CONOCIMIENTO SUFICIENTE: LA CUASIETNOGRAFÍA SOCIOTÉCNICA EN PSICOLOGÍA SOCIAL

作　　者：CARLOS SILVA RÍOS ;CÉSAR BURGOS DÁVILA

出　　处：Psicoperspectivas. 2011 ;10(2):87-108.

出版社：Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

文章 ID：97841053

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4.LIME: un modelo de recomendación para entornos de aprendizaje online formal/informal

作　　者：Corbí, A., y Burgos, D.

出　　处：Campus Virtuales. 2014 ;(5063):12-20.

出版社：United Academic Journals (UA Journals)

文章 ID：112931744

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5.Am I doing well? A4Learning as a self-awareness tool to integrate in Learning Management Systems

作　　者：De La Fuente, L., ;Burgos, D.

出　　处：Campus Virtuales. 2014 ;(5063):32-40.

出版社：United Academic Journals (UA Journals)

文章 ID：112931746

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