1.Consistencia interna del modelo EI de J.P. Guilford según un modelo de investigación del proceso de enseñanza-aprendizaje de la química

作　　者：C. Aguirre Pérez ;P. Pérez Fernández

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1993 ;0(0):203-204.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100860712

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2.Influencia de la frecuencia de las evaluaciones, como estimulo didáctico en el proceso de la enseñanza/aprendizaje de la química

作　　者：C. Aguirre Pérez

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1985 ;:76-76.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100860901

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3.¿Pueden los problemas de química resolverse sin números?

作　　者：R. Fernández Cézar ;C. Aguirre Pérez

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2009 ;(Extra):1882-1887.

出版社：Universitat de València

文章 ID：105434222

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4.Analogías para la enseñanza de los conceptos de mol y número de avogadro

作　　者：C. Aguirre Pérez ;A. Vázquez Moliní ;R. Fernández Cézar

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2009 ;(Extra):627-632.

出版社：Universitat de València

文章 ID：105434376

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5.Una propuesta didactica para la utilización de la historia del sistema periodico en el aula

作　　者：A. Vázquez Moliní ;C. Aguirre Pérez

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2009 ;(Extra):831-838.

出版社：Universitat de València

文章 ID：105434418

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