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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2011	1篇

作者

	Cathy Benedict	2篇
	CATHY BENEDICT	1篇
	Elizabeth Mitchell	1篇
	Patrick Schmidt	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Action, Criticism and Theory for Music Education	1篇
	European Journal of Philosophy in Arts Education	1篇
	Journal of Curriculum Theorizing	1篇

学科主题

	教学理论	1篇
	艺术	1篇
	音乐	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	瑞典	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Politics of Not Knowing: The Disappearing Act of an Education in Music

作　　者：Cathy Benedict ;Patrick Schmidt

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2011 ;27(3).

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：99997959

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2.Lives in Dialogue: Shared Musical-Relational Engagements in Music Therapy and Music Education

作　　者：Cathy Benedict ;Elizabeth Mitchell

出　　处：European Journal of Philosophy in Arts Education. 2020 ;5(01):33-67.doi:10.5281/zenodo.3935805

出版社：University College of Music Education in Stockholm (SMI)

文章 ID：256033252

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3.Religion-Blind Policies: Anti-Democratic Consequences

作　　者：CATHY BENEDICT

出　　处：Action, Criticism and Theory for Music Education. 2021 ;20(2):60.doi:10.22176/act20.1.60

出版社：Southern Illinois University Edwardsville, MayDay Group

文章 ID：263526311

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