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4篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇
	2015	1篇
	2014	1篇

作者

	Cain, Glenda	3篇
	Hampton, Patrick	2篇
	Lavery, Shane	2篇
	Cain, Glenda B	1篇

来源期刊

	Australian and International Journal of Rural Education	1篇
	International Journal of Whole Schooling	1篇
	Practically Primary	1篇
	eJournal of Catholic Education in Australasia	1篇

学科主题

教育

4篇

语种

英文

1篇

国别/地区

澳大利亚

1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Hand in hand we learn together: Service-learning changing pre-service teachers' perceptions of Aboriginal people and culture.

作　　者：Cain, Glenda B

出　　处：eJournal of Catholic Education in Australasia. 2017 ;3(1):2.

出版社：University of Notre Dame Australia

文章 ID：198380378

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2.A service-learning immersion in a remote Aboriginal community: enhancing pre-service teacher education.

作　　者：Lavery, Shane ;Cain, Glenda ;Hampton, Patrick

出　　处：International Journal of Whole Schooling. 2014 ;(September).

出版社：Whole Schooling Consortium

文章 ID：185025965

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3.Effective teaching ... has it really changed? Some thoughts from Glenda Cain.

作　　者：Cain, Glenda

出　　处：Practically Primary. 2015 ;(October).

出版社：Australian Literacy Educators' Association

文章 ID：185002207

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4.Walk Beside Me, Learn Together: A Service-Learning Immersion to a Remote Aboriginal School and Community.

作　　者：Lavery, Shane ;Cain, Glenda ;Hampton, Patrick

出　　处：Australian and International Journal of Rural Education. 2018 ;(January).

出版社：Society for the Provision of Education in Rural Australia Inc. (SPERA)

文章 ID：231447129

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