首页期刊浏览 2025年07月26日星期六

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Calhoun, Barbara M.	1篇
	Rogowsky, Beth A.	1篇
	Tallal, Paula	1篇

来源期刊

Frontiers in Psychology

1篇

学科主题

心理学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Calhoun, Barbara M.")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Providing Instruction Based on Students’ Learning Style Preferences Does Not Improve Learning

作　　者：Rogowsky, Beth A. ;Calhoun, Barbara M. ;Tallal, Paula

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-7.doi:10.3389/fpsyg.2020.00164

出版社：Frontiers Media

文章 ID：245240849

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有