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出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Carianne Bernadowski	3篇
	Keshona T. Beasley	1篇
	Mary A. Hansen	1篇
	Robert Del Greco	1篇
	Susan Parker	1篇

Susan W. Parker

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	International Journal of Instruction	1篇
	Social Sciences	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	2篇
	土耳其	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Using Illustrations to Depict Preservice Science Teachers’ Self-Efficacy: A Case Study

作　　者：Robert Del Greco ;Carianne Bernadowski ;Susan Parker

出　　处：International Journal of Instruction. 2018 ;11(2):75-88.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：216813487

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2.An Examination of Reading Specialist Candidates’ Knowledge and Self-Efficacy in Behavior and Classroom Management: An Instrumental Case Study

作　　者：Keshona T. Beasley ;Carianne Bernadowski

出　　处：Education Sciences. 2019 ;9(2):1-9.doi:10.3390/educsci9020076

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：231349547

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3.COVID-19 Campus Closures in the United States: American Student Perceptions of Forced Transition to Remote Learning

作　　者：Susan W. Parker ;Mary A. Hansen ;Carianne Bernadowski

出　　处：Social Sciences. 2021 ;10(2):62.doi:10.3390/socsci10020062

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1031188576

文章详细

1

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