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3篇

出版年度

	2019	2篇
	2005	1篇

作者

	Carl A. Young	3篇
	Donna Alvermann	2篇
	Ewa McGrail	2篇
	Lauren Zucker	2篇
	Nicole Damico	2篇

	Cheri F. Triplett	1篇
	David Hicks	1篇
	Peter Doolittle	1篇
	William Dee Nichols	1篇

来源期刊

	Contemporary Issues in Technology and Teacher Education	2篇
	International Journal of Teaching and Learning in Higher Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	高等教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Carl A. Young")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Reciprocal Teaching for Reading Comprehension in Higher Education: A Strategy for Fostering the Deeper Understanding of Texts

作　　者：Peter Doolittle ;David Hicks ;Cheri F. Triplett 等

出　　处：International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. 2005 ;17(2):106-118.

出版社：International Society for Exploring Teaching and Learning

文章 ID：88392879

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2.“Beliefs for Integrating Technology into the English Language Arts Classroom”: Reflections from Scholars in the Field

作　　者：Donna Alvermann ;Ewa McGrail ;Carl A. Young 等

出　　处：Contemporary Issues in Technology and Teacher Education. 2019 ;19(3):318-326.

出版社：Association for the Advancement of Computing in Education

文章 ID：243733269

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3.“Beliefs for Integrating Technology into the English Language Arts Classroom”: Reflections from Scholars in the Field

作　　者：Donna Alvermann ;Ewa McGrail ;Carl A. Young 等

出　　处：Contemporary Issues in Technology and Teacher Education. 2019 ;19(3):318-326.

出版社：Association for the Advancement of Computing in Education

文章 ID：243030817

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