1.Percepções sobre os conhecimentos prévios em matemática nos anos iniciais e possíveis caminhos

作　　者：Zulma Elizabete de Freitas Madruga ;Mônica da Silva Gallon ;Carla Melo da Silva

出　　处：Revista Exitus. 2017 ;7(3):146-171.doi:10.24065/2237-9460.2017v7n3ID352

出版社：Universidade Fedal do Oeste do Pará

文章 ID：249460222

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2.Narrativas de professores sobre avaliação: como avaliar o estudante sem reduzi-lo a números finais?

作　　者：Carla Melo da Silva ;Mônica da Silva Gallon ;Zulma Elizabete de Freitas Madruga

出　　处：Educação em Perspectiva. 2019 ;10:1-15.doi:10.22294/eduper/ppge/ufv.v10i.7105

出版社：Universidade Federal de Viçosa

文章 ID：255106438

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3.Pesquisa como princípio educativo: contribuições das perguntas dos estudantes para a aprendizagem de Química

作　　者：Simone Mertins ;Lorita Aparecida Veloso Galle ;Carla Melo da Silva

出　　处：Revista Insignare Scientia. 2020 ;3(3):190-207.doi:10.36661/2595-4520.2020v3i3.11784

出版社：Universidade Federal da Fronteira Sul

文章 ID：256314095

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4.As perguntas dos estudantes para o ensino de Ciências: um meio de identificar problemas conceituais

作　　者：Simone Mertins ;Carla Melo da Silva ;Marcelo Amaral Rosa 等

出　　处：Revista Insignare Scientia. 2021 ;4(3):1-17.doi:10.36661/2595-4520.2021v4i3.12118

出版社：Universidade Federal da Fronteira Sul

文章 ID：260195164

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	Marcelo Amaral Rosa	1篇
	Maurivan Güntzel Ramos	1篇

	葡萄牙语	3篇
	英文	1篇

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	Carla Melo da Silva	4篇
	Mônica da Silva Gallon	2篇
	Simone Mertins	2篇
	Zulma Elizabete de Freitas Madruga	2篇
	Lorita Aparecida Veloso Galle	1篇

	Revista Insignare Scientia	2篇
	Educação em Perspectiva	1篇
	Revista Exitus	1篇

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