1.MOTIVAÇÃO, TEORIA DAS METAS DISCENTES E COMPETÊNCIA PERCEBIDA

作　　者：Angélica Caetano ;Carlos Januário

出　　处：Pensar a Prática. 2009 ;12(2).doi:10.5216/rpp.v12i2.5891

出版社：Pensar a Prática

文章 ID：100305287

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2.Educação física escolar: a perspectiva de alunos com diferentes percepções de habilidade

作　　者：José Henrique ;Carlos Januário

出　　处：Motriz. Journal of Physical Education. UNESP. 2005 ;11(1):37-48.doi:10.5016/295

出版社：UNESP - São Paulo State University

文章 ID：100652887

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3.Propositivas teóricas acerca do conhecimento pedagógico do conteúdo

作　　者：Luana Zanotto ;Fernando Donizete Alves ;Carlos Januário

出　　处：Motricidades. 2020 ;4(1):36-49.doi:10.29181/2594-6463.2020.v4.n1.p36-49

出版社：Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana

文章 ID：249366164

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4.Students’ self-perception of their ability and perspective about physical education

作　　者：José Henrique ;Carlos Januário

出　　处：Motriz. Journal of Physical Education. UNESP. 2007 ;11(1):37-48.

出版社：UNESP - São Paulo State University

文章 ID：185551298

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5.Motivos para a escolha da profissão, necessidades de formação e aspirações profissionais de professores de Educação Física

作　　者：Luana Zanotto ;Fernando Donizete Alves ;Carlos Januário

出　　处：Motrivivência. 2020 ;32(63):01-19.doi:10.5007/2175-8042.2020e72171

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：1034477528

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