1.Enabling Institutional Messaging: TV Journalists’ Work with Interviewee Responses

作　　者：Carol Lo ;Di Yu

出　　处：Working Papers in Applied Linguistics and TESOL. 2018 ;18(1):36-43.doi:10.7916/salt.v18i1.1199

出版社：Columbia University Libraries

文章 ID：249436718

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2.An Interview with APPLE Lecture Speaker Professor Roy Lyster

作　　者：Kaylee Fernandez ;Michelle L. Stabler-Havener ;Carol Lo

出　　处：Working Papers in Applied Linguistics and TESOL. 2018 ;18(1):56-58.doi:10.7916/salt.v18i1.1202

出版社：Columbia University Libraries

文章 ID：249436720

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3.Discourse Analysis: The Questions Discourse Analysts Ask and How They Answer Them

作　　者：Carol Lo

出　　处：Working Papers in Applied Linguistics and TESOL. 2017 ;17(2):41-43.doi:10.7916/salt.v17i2.1226

出版社：Columbia University Libraries

文章 ID：249436727

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4.Enabling Institutional Messaging: TV Journalists’ Work with Interviewee Responses

作　　者：Carol Lo ;Di Yu

出　　处：Studies in Applied Linguistics & TESOL. 2018 ;18(1):36-43.doi:10.7916/salt.v18i1.1199

出版社：Columbia University Libraries

文章 ID：249387947

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5.An Interview with APPLE Lecture Speaker Professor Roy Lyster

作　　者：Kaylee Fernandez ;Michelle L. Stabler-Havener ;Carol Lo

出　　处：Studies in Applied Linguistics & TESOL. 2018 ;18(1):56-58.doi:10.7916/salt.v18i1.1202

出版社：Columbia University Libraries

文章 ID：249387949

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6.Discourse Analysis: The Questions Discourse Analysts Ask and How They Answer Them

作　　者：Carol Lo

出　　处：Studies in Applied Linguistics & TESOL. 2017 ;17(2):41-43.doi:10.7916/salt.v17i2.1226

出版社：Columbia University Libraries

文章 ID：249387956

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7.Embodied Vocabulary Explanation in ESL Group Interaction: A Preliminary Account

作　　者：Carol Lo

出　　处：Studies in Applied Linguistics & TESOL. 2016 ;16(2):29-34.doi:10.7916/salt.v16i2.1249

出版社：Columbia University Libraries

文章 ID：249387973

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8.Turn-initial Yeah in Nonnative Speakers’ Speech: A Routine Token for Not-so-routine Interactional Projects

作　　者：Carol Lo

出　　处：Studies in Applied Linguistics & TESOL. 2013 ;13(2):21-35.doi:10.7916/salt.v13i2.1325

出版社：Columbia University Libraries

文章 ID：249388042

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	教育学	5篇
	英语	3篇

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