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出版年度

	2021	1篇
	2020	2篇

作者

	Carolin ZEHNE	2篇
	Claas WEGNER	2篇
	Carolin Zehne	1篇
	Claas Wegner	1篇
	Marcel Hammann	1篇

	Marie Sophie SCHÄFERS	1篇
	Max BENTRUP	1篇
	İnga WİESE	1篇

来源期刊

	Journal of Gifted Education and Creativity	1篇
	Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics	1篇
	Science in School	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

	英文	2篇
	阿尔巴尼亚文	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	德国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Introducing a Concept for Supporting Academically Gifted Students -the Osthushenrich- Center for Giftedness Research (OZHB)

作　　者：Claas WEGNER ;Carolin ZEHNE ;İnga WİESE 等

出　　处：Journal of Gifted Education and Creativity. 2020 ;7(1):11-16.

出版社：Genç Bilge Pulishing Ltd. Co.

文章 ID：256131620

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2.Comparing Effects of a Teaching Unit on Rural and Urban Students’ Emotional Constructs Joy, Interest, Boredom, Frustration at an Educational Farm in Germany

作　　者：Claas WEGNER ;Max BENTRUP ;Carolin ZEHNE

出　　处：Journal of Innovation in Psychology, Education and Didactics. 2020 ;24(2):131-142.doi:10.29081/JIPED.2020.24.2.01

出版社：Alma Mater

文章 ID：267652215

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3.Bioluminescence: combining biology, chemistry, and bionics

作　　者：Claas Wegner ;Marcel Hammann ;Carolin Zehne

出　　处：Science in School. 2021 ;(53).

出版社：EIROforum

文章 ID：1037123787

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1

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