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3篇

出版年度

	2015	2篇
	2014	1篇

作者

	Caroline Barratt-Pugh	2篇
	Carmel Maloney	1篇
	Caroline Barratt	1篇
	Edward H. Allison	1篇
	Sulfasyah Sulfasyah	1篇

Yvonne Haig

1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Development Studies Research: An Open Access Journal	1篇
	International Journal of Education	1篇
	Issues in educational research	1篇

学科主题

	教育	2篇
	劳动经济	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	印度尼西亚	1篇
	澳大利亚	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Caroline Barratt")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Indonesian Teachers’ Implementation of New Curriculum Initiatives in Relation to Teaching Writing in Lower Primary School

作　　者：Sulfasyah Sulfasyah ;Yvonne Haig ;Caroline Barratt-Pugh

出　　处：International Journal of Education. 2015 ;7(4):p53-p72.doi:10.5296/ije.v7i4.8265

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184704460

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2.Growing Better Beginnings : An evaluation of a family literacy program for pre-schoolers

作　　者：Caroline Barratt-Pugh ;Carmel Maloney

出　　处：Issues in educational research. 2015 ;25(4):364-380.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：185281581

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3.Vulnerable people, vulnerable resources? Exploring the relationship between people's vulnerability and the sustainability of community-managed natural resources

作　　者：Caroline Barratt ;Edward H. Allison

出　　处：Development Studies Research: An Open Access Journal. 2014 ;1(1):16-27.doi:10.1080/21665095.2014.904079

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：254948773

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1

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