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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2018	2篇
	2016	1篇

作者

	Caroline Healy	3篇
	Michael Hast	3篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of Teaching and Learning with Technology	2篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

数理科学和化学

2篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Caroline Healy")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Higher Education Marking in the Electronic Age: Quantitative and Qualitative Student Insight

作　　者：Michael Hast ;Michael Hast ;Caroline Healy 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2016 ;228:11-15.doi:10.1016/j.sbspro.2016.07.002

出版社：Elsevier

文章 ID：1010959397

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2.“It’s like fifty-fifty”: Using the Student Voice towards Enhancing Undergraduates’ Engagement with Online Feedback Provision

作　　者：Michael Hast ;Caroline Healy

出　　处：Journal of Teaching and Learning with Technology. 2018 ;7(1):139-151.doi:10.14434/jotlt.v7i1.23806

出版社：Faculty Colloquium on Excellence in Teaching (FACET)

文章 ID：249232276

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3.“It’s like fifty-fifty”: Using the Student Voice towards Enhancing Undergraduates’ Engagement with Online Feedback Provision

作　　者：Michael Hast ;Caroline Healy

出　　处：Journal of Teaching and Learning with Technology. 2018 ;7(1):139-151.doi:10.14434//jotlt.v7n1.23806

出版社：Faculty Colloquium on Excellence in Teaching (FACET)

文章 ID：254977725

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