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出版年度

	2015	2篇
	2012	1篇

作者

	Caroline Larsson	3篇
	Mari Stadig Degerman	3篇
	Jan Anward	1篇

来源期刊

	Högre Utbildning	2篇
	International Journal of Environmental and Science Education	1篇

学科主题

	高等教育	2篇
	教育	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

	丹麦语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	挪威	2篇
	土耳其	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.When metaphors come to life – at the interface of external representations, molecular phenomena, and student learning

作　　者：Mari Stadig Degerman ;Caroline Larsson ;Jan Anward

出　　处：International Journal of Environmental and Science Education. 2012 ;7(4):563-580.

出版社：IJESE

文章 ID：87783524

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2.Erfarenhetens och reflektionens betydelse för lärandet av molekylära processer

作　　者：Caroline Larsson ;Mari Stadig Degerman

出　　处：Högre Utbildning. 2015 ;5(2):69-85.

出版社：Högre Utbildning

文章 ID：216034631

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3.Erfarenhetens och reflektionens betydelse för lärandet av molekylära processer

作　　者：Caroline Larsson ;Mari Stadig Degerman

出　　处：Högre Utbildning. 2015 ;5(2):69-85.

出版社：Högre Utbildning

文章 ID：185150144

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