首页期刊浏览 2024年12月04日星期三

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2015	2篇
	2014	1篇

作者

	Carrie Lou Garberoglio	3篇
	Duncan Dickson	2篇
	Mark Bond	2篇
	Stephanie Cawthon	2篇
	Sarah Joanna Schoffstalll	1篇

Stephanie Washbourn Cawthon

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Disability Studies Quarterly	1篇
	Education Policy Analysis Archives	1篇
	Journal of Language Learning Technologies	1篇

学科主题

	世界政治	1篇
	学前教育、幼儿教育	1篇
	语言、文字	1篇

语种

	英文	2篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

美国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Carrie Lou Garberoglio")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.How Ready are Postsecondary Institutions for Students who are d/Deaf or Hard-of-Hearing?

作　　者：Stephanie Washbourn Cawthon ;Sarah Joanna Schoffstalll ;Carrie Lou Garberoglio

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2014 ;22(0):13.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359097

文章详细全文下载
2.Bridging the communication divide: CMC and deaf individuals’ literacy skills

作　　者：Carrie Lou Garberoglio ;Duncan Dickson ;Stephanie Cawthon 等

出　　处：Journal of Language Learning Technologies. 2015 ;19(2):118-133.

出版社：Language Learning & Technology

文章 ID：244324427

文章详细全文下载
3.Leveling the Playing Field? Communication Technology as a Predictor of Future Attainments for Deaf Young Adults

作　　者：Carrie Lou Garberoglio ;Duncan Dickson ;Stephanie Cawthon 等

出　　处：Disability Studies Quarterly. 2015 ;35(4).doi:10.18061/.v35i4.4342

出版社：The Ohio State University Libraries

文章 ID：206275800

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有