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出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2015	1篇
	2014	1篇

作者

	CARRIE WINSTANLEY	2篇
	Carrie Winstanley	2篇
	Janet Orchard	1篇
	Lucy Kelly	1篇

来源期刊

	Education Sciences & Society	2篇
	Journal of Philosophy in Schools	1篇
	Studia Paedagogica	1篇

学科主题

	教育	3篇
	农业科学	1篇

语种

	英文	2篇
	捷克语	1篇

国别/地区

	印度	2篇
	捷克	1篇

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共 4 条记录

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1.Spaced Out: The Impact of Museum Spaces on Teaching and Learning

作　　者：CARRIE WINSTANLEY

出　　处：Education Sciences & Society. 2014 ;5(2).

出版社：Education Sciences And Society

文章 ID：101278428

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2.Spaced Out: The Impact of Museum Spaces on Teaching and Learning

作　　者：CARRIE WINSTANLEY

出　　处：Education Sciences & Society. 2015 ;5(2).

出版社：Education Sciences And Society

文章 ID：185448756

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3.‘HEAD’ AND ‘HEART’ WORK: RE-APPRAISING THE PLACE OF THEORY IN THE ‘ACADEMIC DIMENSION’ OF PRE-SERVICE TEACHER EDUCATION IN ENGLAND

作　　者：Janet Orchard ;Lucy Kelly ;Carrie Winstanley

出　　处：Studia Paedagogica. 2020 ;25(2):139-159.doi:10.5817/SP2020-2-7

出版社：Masaryk University

文章 ID：267661880

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4.Deep thinking and high ceilings: Using philosophy to challenge ‘more able’ pupils

作　　者：Carrie Winstanley

出　　处：Journal of Philosophy in Schools. 2018 ;5(1):111-133.doi:10.21913/jps.v5i1.1488

出版社：Journal of Philosophy in Schools

文章 ID：1033108363

文章详细

1

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