1.Globalization and Science Education: The Implications for Indigenous Knowledge Systems

作　　者：Cassie Quigley

出　　处：International Education Studies. 2009 ;2(1):76.doi:10.5539/ies.v2n1p76

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：29765899

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2.The Potential of Photo-Talks to Reveal the Development of Scientific Discourses

作　　者：Cassie Quigley ;Gayle Buck

出　　处：Creative Education. 2012 ;3(2):208-216.doi:10.4236/ce.2012.32033

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：87877637

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3.Globalization and Science Education: The Implications for Indigenous Knowledge Systems

作　　者：Cassie Quigley

出　　处：International Education Studies. 2009 ;2(1):76.doi:10.5539/ies.v2n1P76

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83506532

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4.Connecting to Our Community: Utilizing Photovoice as a Pedagogical Tool to Connect College Students to Science

作　　者：Kristin Cook ;Cassie Quigley

出　　处：International Journal of Environmental and Science Education. 2013 ;8(2):339-357.doi:10.12973/ijese.2013.205a

出版社：IJESE

文章 ID：87783547

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5.Co-Measure: developing an assessment for student collaboration in STEAM activities

作　　者：Danielle Herro ;Cassie Quigley ;Jessica Andrews 等

出　　处：International Journal of STEM Education. 2017 ;4(1):26-37.doi:10.1186/s40594-017-0094-z

出版社：

文章 ID：255127711

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	Cassie Quigley	5篇
	Danielle Herro	1篇
	Gayle Buck	1篇
	Girlie Delacruz	1篇
	Jessica Andrews	1篇

	教育	4篇
	教育学	1篇
	自然科学总论	1篇

	加拿大	2篇
	土耳其	1篇
	德国	1篇
	美国	1篇

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	International Education Studies	2篇
	Creative Education	1篇
	International Journal of Environmental and Science Education	1篇
	International Journal of STEM Education	1篇

	2017	1篇
	2013	1篇
	2012	1篇
	2009	2篇