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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2017	1篇
	2013	1篇

作者

	Catharine M. Walsh	2篇
	Adam Dubrowski	1篇
	Ankit Garg	1篇
	Catharine M Walsh	1篇
	Eric Hagemann	1篇

	Fenny Goyal	1篇
	Heather Carnahan	1篇
	Jacob A. Udell	1篇
	Sagar Patel	1篇
	Samir C. Grover	1篇
	Stella L Ng	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	BMC Medical Education	1篇
	Canadian Medical Education Journal	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

	一般理论	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Catharine M. Walsh")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Proficiency Attained at the End of Practice Best Predicts Retention Performance: Support for a Competency-based Approach to Procedural Skills Training

作　　者：Catharine M. Walsh ;Catharine M. Walsh ;Eric Hagemann 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;93:371-375.doi:10.1016/j.sbspro.2013.09.205

出版社：Elsevier

文章 ID：1019269525

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2.Exploring medically-related Canadian summer student research programs: a National Cross-sectional Survey Study

作　　者：Sagar Patel ;Catharine M. Walsh ;Jacob A. Udell

出　　处：BMC Medical Education. 2019 ;19(1):140-148.doi:10.1186/s12909-019-1577-z

出版社：BioMed Central

文章 ID：233879990

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3.Residents’ perceptions of simulation as a clinical learning approach

作　　者：Catharine M Walsh ;Ankit Garg ;Stella L Ng 等

出　　处：Canadian Medical Education Journal. 2017 ;8(1):76-87.doi:10.36834/cmej.36797

出版社：Canadian Medical Education Journal

文章 ID：255035460

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