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3篇

出版年度

	2013	1篇
	2009	1篇
	2007	1篇

作者

	Andrew Deacon	3篇
	Catherine WynSculley	2篇
	Catherine Wynsculley	1篇

来源期刊

	International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology	2篇
	African Journal of Information Systems (AJIS)	1篇

学科主题

	教育	2篇
	计算机的应用	2篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	巴巴多斯	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.When My Sub-Editor is a Nit-Picking Bot: Mediating Roles of a TV News Scriptwriting Exercise

作　　者：Andrew Deacon ;Catherine WynSculley

出　　处：African Journal of Information Systems (AJIS). 2013 ;5(3).

出版社：International Center for IT and Development

文章 ID：88263560

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2.Educators and the Cape Town Open Learning Declaration: Rhetorically reducing distance

作　　者：Andrew Deacon ;Catherine Wynsculley

出　　处：International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology. 2009 ;5(5):117-129.

出版社：University of the West Indies

文章 ID：87965298

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3.Learning from the rhetoric of academics

作　　者：Andrew Deacon ;Catherine WynSculley

出　　处：International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology. 2007 ;3(4):153-167.

出版社：University of the West Indies

文章 ID：87965394

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