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	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2018	3篇
	2013	1篇

作者

	Cecilia Assael Budnik	2篇
	Cecilia Assael-Budnik	2篇
	Marco Antonio Villalta-Paucar	2篇
	Andrea Baeza Reyes	1篇
	Marco Antonio Villalta Páucar	1篇

	Marco Antonio Villalta Paucar	1篇
	Nerea Aldunate-Ruff	1篇
	Sergio Martinic Valencia	1篇
	Sergio Martinic-Valencia	1篇

来源期刊

	Perfiles Educativos	2篇
	Educación	1篇
	Estudios Pedagógicos	1篇

学科主题

教育

4篇

语种

西班牙语

4篇

国别/地区

	墨西哥	2篇
	哥斯达黎加	1篇
	智利	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Conocimiento escolar y procesos cognitivos en la interacción didáctica en la sala de clase

作　　者：Marco Antonio Villalta Páucar ;Cecilia Assael Budnik ;Sergio Martinic Valencia

出　　处：Perfiles Educativos. 2013 ;XXXV(141):84-96.

出版社：Universidad Nacional Autónoma de México

文章 ID：97826032

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2.Contexto socioeconómico, práctica pedagógica y aprendizaje autónomo en el aula

作　　者：Marco Antonio Villalta-Paucar ;Cecilia Assael-Budnik

出　　处：Estudios Pedagógicos. 2018 ;44(1):49-68.

出版社：Universidad Austral de Chile

文章 ID：258492366

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3.Presentación de un modelo de análisis de la conversación y experiencias de aprendizaje mediado en la interacción de sala de clase

作　　者：Marco Antonio Villalta-Paucar ;Sergio Martinic-Valencia ;Cecilia Assael-Budnik 等

出　　处：Educación. 2018 ;42(1):1-29.

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：224070475

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4.Conversación y mediación del aprendizaje en aulas de diversos contextos socioculturales

作　　者：Marco Antonio Villalta Paucar ;Cecilia Assael Budnik ;Andrea Baeza Reyes

出　　处：Perfiles Educativos. 2018 ;XL(160):101-119.

出版社：Universidad Nacional Autónoma de México

文章 ID：231344566

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