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1篇

出版年度

2018

1篇

作者

	Cecilia Rodríguez Ingold	1篇
	Mahira González Bruzzese	1篇
	Tabaré Fernández Aguerre	1篇

来源期刊

Diálogos Pedagógicos

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

西班牙语

1篇

国别/地区

阿根廷

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Frontera, portuñol y aprendizajes en Lectura y Matemática: un modelo fundado en Basil Bernstein

作　　者：Tabaré Fernández Aguerre ;Mahira González Bruzzese ;Cecilia Rodríguez Ingold

出　　处：Diálogos Pedagógicos. 2018 ;16(31):35-51.doi:10.22529/dp.2018.16(31)03

出版社：Universidad Católica de Córdoba

文章 ID：255081157

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