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出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Celia Popovic	2篇
	Alice S. N. Kim	1篇
	Alison Jeppesen	1篇
	Brian C. Nairn	1篇
	Cynthia Korpan	1篇

	Elaine C. Balidio	1篇
	Linda Carozza	1篇
	Mandy Frake Mistak	1篇
	Mark Weyers	1篇
	Suzanne Sheffield	1篇

来源期刊

	Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	Collected Essays on Learning and Teaching	1篇

学科主题

教育

1篇

语种

	法文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

加拿大

1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Participation is Predictive of Individual, but Not Group, Work in the Context of a Blended General Education Course

作　　者：Alice S. N. Kim ;Brian C. Nairn ;Celia Popovic 等

出　　处：Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 2020 ;11(3):1-13.doi:10.5206/cjsotl-rcacea.2020.3.8336

出版社：Society for Teaching and Learning in Higher Education

文章 ID：265256887

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2.Shoes for the Shoemaker’s Children: Providing an Accreditation Process for Programs Offered by Educational Developers

作　　者：Celia Popovic ;Mandy Frake Mistak ;Alison Jeppesen 等

出　　处：Collected Essays on Learning and Teaching. 2018 ;11.doi:10.22329/celt.v11i0.4964

出版社：University of Windsor

文章 ID：1038165918

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1

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