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出版年度

	2020	1篇
	2015	1篇

作者

	Chao-Ming Yang	2篇
	Tzu-Fan Hsu	2篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Education Studies	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	瑞士	1篇

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共 2 条记录

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1.Applying Semiotic Theories to Graphic Design Education: An Empirical Study on Poster Design Teaching

作　　者：Chao-Ming Yang ;Tzu-Fan Hsu

出　　处：International Education Studies. 2015 ;8(12):117.doi:10.5539/ies.v8n12p117

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：186835023

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2.Integrating Design Thinking into a Packaging Design Course to Improve Students’ Creative Self-Efficacy and Flow Experience

作　　者：Chao-Ming Yang ;Tzu-Fan Hsu

出　　处：Sustainability. 2020 ;12(15):5929.doi:10.3390/su12155929

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1028201116

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1

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