1.Leadership in Early Childhood Education Contexts: Looks, Roles, and Functions

作　　者：Charles Kivunja

出　　处：Creative Education. 1710 ;06(16):1710-1717.doi:10.4236/ce.2015.616172

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：175459301

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2.Why Students Don’t Like Assessment and How to Change Their Perceptions in 21st Century Pedagogies

作　　者：Charles Kivunja

出　　处：Creative Education. 2015 ;06(20):2117-2126.doi:10.4236/ce.2015.620215

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：175459344

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3.Perceptions of Multigrade Teaching: A Narrative Inquiry into the Voices of Stakeholders in Multigrade Contexts in Rural Zambia

作　　者：Charles Kivunja ;Margaret Sims

出　　处：Higher Education Studies. 2015 ;5(2):10.doi:10.5539/hes.v5n2p10

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：99838529

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4.Exploring the Pedagogical Meaning and Implications of the 4Cs “Super Skills” for the 21st Century through Bruner’s 5E Lenses of Knowledge Construction to Improve Pedagogies of the New Learning Paradigm

作　　者：Charles Kivunja

出　　处：Creative Education. 2015 ;06(02):224-239.doi:10.4236/ce.2015.62021

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：103815829

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5.Using De Bono’s Six Thinking Hats Model to Teach Critical Thinking and Problem Solving Skills Essential for Success in the 21st Century Economy

作　　者：Charles Kivunja

出　　处：Creative Education. 2015 ;06(03):380-391.doi:10.4236/ce.2015.63037

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：103815936

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6.Creative Engagement of Digital Learners with Gardner’s Bodily-Kinesthetic Intelligence to Enhance Their Critical Thinking

作　　者：Charles Kivunja

出　　处：Creative Education. 2015 ;06(06):612-622.doi:10.4236/ce.2015.66060

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：103816073

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7.Leadership in Early Childhood Education Contexts: Looks, Roles, and Functions

作　　者：Charles Kivunja

出　　处：Creative Education. 2015 ;06(16):1710-1717.doi:10.4236/ce.2015.616172

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：204060524

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8.“Let us define ourselves”: forced migrants’ use of multiple identities as a tactic for social navigation

作　　者：Dieu Hack-Polay ;Ali B. Mahmoud ;Maria Kordowicz 等

出　　处：BMC Psychology. 2021 ;9.doi:10.1186/s40359-021-00630-6

出版社：BioMed Central

文章 ID：1035364680

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