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2篇

出版年度

	2013	1篇
	2012	1篇

作者

	Cheng Hua	1篇
	Cheng Xiongyong	1篇
	Cheng, Hua	1篇
	Cheng, Xiongyong	1篇
	Moses Samuel	1篇

Yang, Mingxing

1篇

来源期刊

	International Review of Social Sciences and Humanities	1篇
	Journal of Language Teaching and Research	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	印度	1篇
	芬兰	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Evaluation on EFL Teacher Roles from the Perspective of Mediation: Case Studies of China’s Secondary School Classroom Practices

作　　者：Cheng Xiongyong ;Moses Samuel ;Cheng Hua

出　　处：International Review of Social Sciences and Humanities. 2012 ;3(1):117-134.

出版社：International Review of Social Sciences and Humanities

文章 ID：86839666

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2.China’s Secondary School EFL Teachers’ Situational Restraints in the Implementation of Mediation

作　　者：Cheng, Xiongyong ;Yang, Mingxing ;Cheng, Hua

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2013 ;4(2):406-411.doi:10.4304/jltr.4.2.406-411

出版社：Academy Publisher

文章 ID：107980733

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1

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