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3篇

出版年度

2019

3篇

作者

	Chipo Makamure	3篇
	Loyiso C. Jita	2篇
	Miedzo Mutendi	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Issues in educational research	2篇
	International Journal of Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	澳大利亚	2篇
	印度尼西亚	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Chipo Makamure")))) )) ) )"

共 3 条记录

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1.Teaching practice and pre-service mathematics teachers' teaching knowledge in Zimbabwe: A mixed methods study

作　　者：Chipo Makamure ;Chipo Makamure ;Loyiso C. Jita 等

出　　处：Issues in educational research. 2019 ;29(3):858-880.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：243036378

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2.Teaching practice and pre-service mathematics teachers' teaching knowledge in Zimbabwe: A mixed methods study

作　　者：Chipo Makamure ;Loyiso C. Jita

出　　处：Issues in educational research. 2019 ;29(3):858-880.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：243746909

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3.The Role of Written Feedback in Numeracy in the Primary School Classroom

作　　者：Miedzo Mutendi ;Chipo Makamure

出　　处：International Journal of Education. 2019 ;11(2):52-67.doi:10.5296/ije.v11i2.14550

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：231637034

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