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4篇

出版年度

	2013	1篇
	2010	1篇
	2008	2篇

作者

	Choy, Doris	4篇
	Chong, Sylvia	3篇
	Goh, Kim C.	1篇
	Goh, Kim Chuan	1篇
	Kim, Jinyoung	1篇

	Lim, Kam Ming	1篇
	Wong, Angela F.	1篇
	Wong, Angela F. L.	1篇
	Wong, Angela FL	1篇
	Wong, Isabella Y-F	1篇
	Wong, Isabella Y.	1篇

来源期刊

	Australian Journal of Teacher Education	2篇
	Journal of Research in Childhood Education	1篇
	The Asia-Pacific Education Researcher	1篇

学科主题

	教育	3篇
	文化、科学、教育、体育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	澳大利亚	2篇
	德国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.A Comparison of Perceptions of Knowledge and Skills Held by Primary and Secondary Teachers: From the Entry to Exit of Their Preservice Programme

作　　者：Wong, Angela F. ;Chong, Sylvia ;Choy, Doris 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2008 ;33(3):6.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94734719

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2.Beginning Teachers’ Perceptions of their Pedagogical Knowledge and Skills in Teaching: A Three Year Study

作　　者：Choy, Doris ;Wong, Angela F. L. ;Lim, Kam Ming 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2013 ;38(5):5.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94735063

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3.Perception changes in knowledge and skills of graduating student teachers: A Singapore study

作　　者：Chong, Sylvia ;Wong, Angela FL ;Choy, Doris 等

出　　处：The Asia-Pacific Education Researcher. 2010 ;19(2):333-345.doi:10.3860/taper.v19i2.1601

出版社：De La Salle University

文章 ID：100254067

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4.Learning to toot your own horn: preservice teachers integrating music into a childhood classroom.

作　　者：Kim, Jinyoung ;Choy, Doris

出　　处：Journal of Research in Childhood Education. 2008 ;(June).

出版社：Association for Childhood Education International

文章 ID：185028218

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