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出版年度

	2022	1篇
	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Christine Edwards-Groves	3篇
	Karin Rönnerman	2篇
	Peter Grootenboer	2篇
	Annette Turney	1篇
	Erika Matruglio	1篇

	Helen Georgiou	1篇
	Paul Gardiner	1篇
	Pauline Jones	1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	International Journal of Child Care and Education Policy	1篇
	Nordic Journal of Studies in Educational Policy	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	文化、科学、教育、体育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	英国	1篇
	韩国	1篇

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1.The practice architectures of middle leading in early childhood education

作　　者：Karin Rönnerman ;Peter Grootenboer ;Christine Edwards-Groves

出　　处：International Journal of Child Care and Education Policy. 2017 ;11(1):8-27.doi:10.1186/s40723-017-0032-z

出版社：Springer Singapore

文章 ID：201273238

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2.Opening up communicative spaces for discussion ‘quality practices’ in early childhood education through middle leadership

作　　者：Karin Rönnerman ;Christine Edwards-Groves ;Peter Grootenboer

出　　处：Nordic Journal of Studies in Educational Policy. 2015 ;2015(3):30098.doi:10.3402/nstep.v1.30098

出版社：Co-Action Publishing

文章 ID：218635166

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3.Creativity in Higher Education: A Qualitative Analysis of Experts’ Views in Three Disciplines

作　　者：Helen Georgiou ;Annette Turney ;Erika Matruglio 等

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(3):154.doi:10.3390/educsci12030154

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037303676

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1

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