首页期刊浏览 2025年04月20日星期日

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

2020

2篇

作者

	Cindy Achat-Mendes	2篇
	Alessandra Barrera	1篇
	Allison D’Costa	1篇
	Ben Shepler	1篇
	Chantelle Anfuso	1篇

	Cynthia Johnson	1篇
	Elisabeth Javazon	1篇
	Ernest Ricks	1篇
	Jennifer Hurst-Kennedy	1篇
	Michael Saum	1篇
	Shoshana Katzman	1篇

来源期刊

	Journal of Microbiology and Biology Education	1篇
	Journal of STEM Education: Innovations and Research	1篇

学科主题

	微生物学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Cindy Achat-Mendes")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Impact of a Semester-Long, Cell Culture and Fluorescence Microscopy CURE on Learning and Attitudes in an Underrepresented STEM Student Population †

作　　者：Jennifer Hurst-Kennedy ;Michael Saum ;Cindy Achat-Mendes 等

出　　处：Journal of Microbiology and Biology Education. 2020 ;21(1):1-6.doi:10.1128/jmbe.v21i1.2001

出版社：American Society for Microbiology

文章 ID：254491688

文章详细全文下载
2.Learning, Leaders, and STEM skills: Adaptation of the supplemental instruction model to improve STEM education and build transferable skills in undergraduate courses and beyondSTEM Supplemental Instruction

作　　者：Cindy Achat-Mendes ;Chantelle Anfuso ;Cynthia Johnson 等

出　　处：Journal of STEM Education: Innovations and Research. 2020 ;20(2).

出版社：Institute of STEM Education and Research

文章 ID：1037425240

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有