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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2016	1篇

作者

	Claire Simpson	3篇
	Amy Germuth	1篇
	Claudia Walker	1篇
	Dr. Patricia Gray	1篇
	Geenath Neviles	1篇

	Jennifer Paratz	1篇
	Jessica MacNair	1篇
	José João Mendes	1篇
	João Botelho	1篇
	Kayley M. Lyons	1篇
	Luyao Liu	1篇
	Luís Proença	1篇
	Michael J. Muller	1篇
	Michael Rudd	1篇
	Michelle L. Donovan	1篇
	Nancy van Duin	1篇
	Ruohern Zoe Khoo	1篇
	Sarah Sowa	1篇
	Sithira Muthumuni	1篇
	Suzanne Caliph	1篇
	Vanessa Machado	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Healthcare	1篇
	Journal of Interdisciplinary Teacher Leadership	1篇
	Trials	1篇

学科主题

	社会福利、社会救济、社会保障	1篇
	自然科学研究方法	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Claire Simpson")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Interim pressure garment therapy (4–6 mmHg) and its effect on donor site healing in burn patients: study protocol for a randomised controlled trial

作　　者：Michelle L. Donovan ;Michael J. Muller ;Claire Simpson 等

出　　处：Trials. 2016 ;17(1):1.doi:10.1186/s13063-016-1329-x

出版社：BioMed Central

文章 ID：175810838

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2.Pharmacy Student Challenges and Strategies towards Initial COVID-19 Curriculum Changes

作　　者：Luyao Liu ;Suzanne Caliph ;Claire Simpson 等

出　　处：Healthcare. 2021 ;9(10).doi:10.3390/healthcare9101322

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1036029321

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3.A New Paradigm for STEM Learning and Identity in English Language Learners: Science Translation as Interdisciplinary, Multi-Modal Inquiry

作　　者：Dr. Patricia Gray ;Amy Germuth ;Jessica MacNair 等

出　　处：Journal of Interdisciplinary Teacher Leadership. 2019 ;4(1).doi:10.46767/kfp.2016-0027

出版社：Kenan Fellows Program for Teacher Leadership

文章 ID：1038288124

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