作　　者：Claudia Hofheinz Giacomoni ;Luciana Karine de Souza ;Claudio Simon Hutz

出　　处：Psicologia Escolar e Educacional. 2014 ;18(1):143-150.

出 版 社：Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional

文 章 ID：97880514

作　　者：Síglia Pimentel Höher Camargo ;Josiane Lieberknecht Wathier Abaid ;Claudia Hofheinz Giacomoni

出　　处：Psicologia Escolar e Educacional. 2011 ;15(2):241-250.

出 版 社：Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional

文 章 ID：97880197

作　　者：Claudia Hofheinz Giacomoni ;Cláudio Simon Hutz

出　　处：Psicologia Escolar e Educacional. 2006 ;10(2):235-245.

出 版 社：Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional

文 章 ID：97880234

作　　者：Marcia de Lima Athayde ;Claudia Hofheinz Giacomoni ;Cristian Zanon 等

出　　处：Psicologia: Teoria e Prática. 2014 ;16(2):131-140.

出 版 社：Universidade Presbiteriana Mackenzie

文 章 ID：97857637

作　　者：Joice Dickel Segabinazi ;Maxciel Zortea ;Cristian Zanon 等

出　　处：Avaliação Psicológica. 2012 ;11(1):1-12.

出 版 社：Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica

文 章 ID：97917381

作　　者：Vanisa Fante Viapiana ;Euclides José de Mendonça Filho ;Rochele Paz Fonseca 等

出　　处：Psicologia: Reflexão e Crítica. 2016 ;29:1-10.

出 版 社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文 章 ID：210909914

作　　者：Marcia de Lima Athayde ;Claudia Hofheinz Giacomoni ;Euclides José de Mendonça Filho 等

出　　处：Avaliação Psicológica. 2016 ;15(3):371-382.

出 版 社：Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica

文 章 ID：210966095

作　　者：Vanisa Fante Viapiana ;Cláudia de Moraes Bandeira ;Claudia Hofheinz Giacomoni

出　　处：Avaliação Psicológica. 2016 ;15(1):49-59.

出 版 社：Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica

文 章 ID：210966158

作　　者：Cláudia de Moraes Bandeira ;Claudia Hofheinz Giacomoni ;Claudio Simon Hutz

出　　处：Avaliação Psicológica. 2015 ;14(2):199-206.

出 版 社：Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica

文 章 ID：210966204

作　　者：Samantha Amélia de Souza Costa Correia ;Euclides José de Mendonça Filho ;Marjorie Inhaquite Tischer 等

出　　处：Trends in Psychology. 2020 ;28(3):419-436.doi:10.1007/s43076-020-00028-0

出 版 社：Sociedade Brasileira de Psicologia

文 章 ID：255181048