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出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Claudia Patricia Naranjo Zuluaga	3篇
	Auri Loraine Vega Verona	1篇
	Danny José Lorduy Flórez	1篇
	Elvira Patricia Florez Nisperuza	1篇
	Julio Simón Garay Carrascal	1篇

来源期刊

	Tecné, Episteme y Didaxis	2篇
	Revista Boletín Redipe	1篇

学科主题

教育学

3篇

语种

	葡萄牙语	2篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

哥伦比亚

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.TRIPLETE QUÍMICO Y FORMACIÓN PROFESORAL: UNA PROPUESTA PARA CONTEXTOS SOCIOAMBIENTALES DIVERSOS

作　　者：Danny José Lorduy Flórez ;Danny José Lorduy Flórez ;Claudia Patricia Naranjo Zuluaga 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):3267-3273.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037456911

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2.1B028 Estudio de metacognición en niños y la comprensión de textos para el aprendizaje de las ciencias naturales

作　　者：Auri Loraine Vega Verona ;Claudia Patricia Naranjo Zuluaga ;Elvira Patricia Florez Nisperuza

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 ;:1-10.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370262

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3.Procesos curriculares desde la deconstrucción en la enseñanza de las ciencias

作　　者：Claudia Patricia Naranjo Zuluaga ;Julio Simón Garay Carrascal

出　　处：Revista Boletín Redipe. 2020 ;9(10):39-54.doi:10.36260/rbr.v9i10.1085

出版社：Editorial Redipe

文章 ID：255044578

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