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出版年度

	2019	3篇
	2018	1篇
	2016	1篇
	2013	2篇
	2012	1篇

	2011	1篇
	2010	1篇
	2009	3篇

作者

	Clelia Pineda Báez	7篇
	Clelia Pineda-Báez	6篇
	Astrid Núñez Pardo	2篇
	Crisanto Quiroga	2篇
	Cristina Hennig	2篇

	Luz Yolanda Sandoval-Estupiñan	2篇
	Rosario Bernal-Luque	2篇
	Yasbley Segovia	2篇
	Alexandra Pedraza Ortiz	1篇
	Alexandra Pedraza-Ortiz	1篇
	Ana D. Vargas Sánchez	1篇
	Cheryl Bauman-Buffone	1篇
	Cristina Hennig Manzuoli	1篇
	Geraint Paul Rees	1篇
	Gloria Calvo	1篇
	Iván Darío Moreno	1篇
	Lindy-Anne Abawi	1篇
	Marina Camargo Abello	1篇
	María Fernanda Téllez	1篇
	María Fernanda Téllez Téllez	1篇
	María Patricia Otero de Suárez	1篇
	Susan Carter	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	International Journal of Educational Technology in Higher Education	2篇
	Issues in educational research	2篇
	Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación	2篇
	Apuntes Contables	1篇
	Educación y Educadores	1篇

	Education Sciences	1篇
	International Education Studies	1篇
	PROFILE Issues in Teachers' Professional Development	1篇
	Revista Virtual Universidad Católica del Norte	1篇
	Íkala	1篇

学科主题

	教育	10篇
	教育学	1篇
	文学	1篇
	社会科学总论	1篇
	经济	1篇

语言、文字

1篇

语种

	英文	5篇
	法文	3篇
	(多语种)	2篇
	西班牙语	2篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	哥伦比亚	7篇
	澳大利亚	2篇
	英国	2篇
	加拿大	1篇
	瑞士	1篇

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共 13 条记录

排序：全选导出：

1.Challenges facing novice principals: A study in Colombian schools using a socialisation perspective

作　　者：Clelia Pineda-Báez ;Clelia Pineda-Báez ;Rosario Bernal-Luque 等

出　　处：Issues in educational research. 2019 ;29(1):205-222.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：243036344

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2.Pedagogical models, collaborative work and interaction on online undergraduate programmes in Colombia: still some way to go

作　　者：Clelia Pineda Báez ;Cristina Hennig ;Yasbley Segovia

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2013 ;10(2):431-445.doi:10.7238/rusc.v10i2.1739

出版社：Springer Verlag

文章 ID：166092509

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3.Programas exitosos de retención estudiantil universitaria: las vivencias de los estudiantes

作　　者：Clelia Pineda Báez ;Alexandra Pedraza Ortiz

出　　处：Revista Virtual Universidad Católica del Norte. 2009 ;(28):1-30.

出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte

文章 ID：98044420

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4.Efectividad de las estrategias de retención universitaria: la función del docente

作　　者：Clelia Pineda-Báez ;Alexandra Pedraza-Ortiz ;Iván Darío Moreno

出　　处：Educación y Educadores. 2011 ;14(1):119-135.

出版社：Universidad de La Sabana

文章 ID：97994960

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5.Key Aspects for Developing Your Instructional Materials

作　　者：Astrid Núñez Pardo ;Clelia Pineda Báez ;María Fernanda Téllez Téllez

出　　处：PROFILE Issues in Teachers' Professional Development. 2009 ;5(1):128-139.

出版社：Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas

文章 ID：101816271

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6.¿Investigación educativa o investigación pedagógica? El caso de la inestigación en el Distrio Capital

作　　者：Gloria Calvo ;Marina Camargo Abello ;Clelia Pineda Báez

出　　处：Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación. 2012 ;1(1).

出版社：International Journal of Research in Education

文章 ID：100707088

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7.Models pedagògics, treball col·laboratiu i interacció en programes virtuals de pregrau a Colòmbia: un camí per fer

作　　者：Clelia Pineda Báez ;Cristina Hennig ;Yasbley Segovia

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2013 ;10(2):187-202 | 431.doi:10.7238/rusc.v10i2.1739

出版社：Springer Verlag

文章 ID：100286690

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8.Unidades didácticas relacionadas con pensamiento crítico: una alternativa innovadora para fomentar la competencia lingüística en la lengua extranjera

作　　者：Clelia Pineda Báez ;Astrid Núñez Pardo ;María Fernanda Téllez

出　　处：Apuntes Contables. 2010 ;(5).

出版社：Facultad de Contaduría Pública

文章 ID：105406447

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9.Herramientas de comunicación y presentación de contenidos en pregrados virtuales colombianos

作　　者：María Patricia Otero de Suárez ;Clelia Pineda-Báez ;Geraint Paul Rees

出　　处：Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación. 2016 ;8(17):65-84.

出版社：International Journal of Research in Education

文章 ID：185127631

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10.Challenges facing novice principals: A study in Colombian schools using a socialisation perspective

作　　者：Clelia Pineda-Báez ;Rosario Bernal-Luque ;Luz Yolanda Sandoval-Estupiñan 等

出　　处：Issues in educational research. 2019 ;29(1):205-222.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：243746875

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