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3篇

出版年度

	2012	1篇
	2008	1篇
	2007	1篇

作者

	Concordia University, CANADA	2篇
	Aline Germain-Rutherford	1篇
	Ana Moura	1篇
	Barbara Kerr	1篇
	Bernadette Charlier	1篇

	CANADA Amna Zuberi	1篇
	CANADA Vivek Venkatesh	1篇
	Colette Mvoto Meyong	1篇
	Concordia University	1篇
	Concordia University, Canada	1篇
	Dennis Kira	1篇
	Genny Villa	1篇
	Kamran Shaikh	1篇
	Raafat Saadé	1篇
	Université de Douala, CAMEROUN	1篇
	Université de Fribourg, SUISSE	1篇
	Université d’Ottawa, CANADA	1篇
	Weiwei Tan	1篇

来源期刊

	Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire	2篇
	Issues in Informing Science and Information Technology	1篇

学科主题

	教育	2篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

	法文	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Concordia University, Canada")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Is Usage Predictable Using Belief-Attitude-Intention Paradigm?

作　　者：Raafat Saadé ;Concordia University, Canada ;Weiwei Tan 等

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2008 ;5:591-599.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：46459571

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2.Exploring counter-theoretical instances of graduate learners’ self-regulatory processes when using an online repository

作　　者：Kamran Shaikh ;Concordia University ;CANADA Amna Zuberi 等

出　　处：Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire. 2012 ;9(1-2).

出版社：Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ]

文章 ID：77072517

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3.Une conception inclusive d’environnements d’apprentissage en ligne : modèles et ressources

作　　者：Aline Germain-Rutherford ;Université d’Ottawa, CANADA ;Barbara Kerr 等

出　　处：Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire. 2007 ;4(03).

出版社：Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ]

文章 ID：46530702

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