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	有全文链接	2篇
	有本地全文	2篇

出版年度

	2022	2篇
	2021	1篇
	1994	1篇

作者

	Connie L. McNeely	4篇
	Chris Brooks	2篇
	Sarah P. Maxwell	2篇
	Kevin C. Thomas	1篇
	Kevin Thomas	1篇

	Laurie A. Schintler	1篇
	Yun-Kyung Cha	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Healthcare	2篇
	Education Policy Analysis Archives	1篇
	Journal of Urban Management	1篇

学科主题

	社会福利、社会救济、社会保障	2篇
	世界政治	1篇
	学前教育、幼儿教育	1篇

语种

	英文	3篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	瑞士	2篇
	中国	1篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Worldwide Educational Convergence

作　　者：Connie L. McNeely ;Yun-Kyung Cha

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 1994 ;2(0):14.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185360892

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2.Tick-Borne Surveillance Patterns in Perceived Non-Endemic Geographic Areas: Human Tick Encounters and Disease Outcomes

作　　者：Sarah P. Maxwell ;Connie L. McNeely ;Kevin Thomas 等

出　　处：Healthcare. 2021 ;9(6):771.doi:10.3390/healthcare9060771

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：263520444

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3.Neurological Pain, Psychological Symptoms, and Diagnostic Struggles among Patients with Tick-Borne Diseases

作　　者：Sarah P. Maxwell ;Chris Brooks ;Connie L. McNeely 等

出　　处：Healthcare. 2022 ;10(7).doi:10.3390/healthcare10071178

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1038856881

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4.Artificial intelligence, institutions, and resilience: Prospects and provocations for cities

作　　者：Laurie A. Schintler ;Connie L. McNeely

出　　处：Journal of Urban Management. 2022 ;11(2):256-268.

出版社：Elsevier B.V.

文章 ID：1037874630

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