首页期刊浏览 2024年11月24日星期日

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Conrad Oh-Young	2篇
	Cori M More	1篇
	Howard R. D. Gordon	1篇
	Jennifer Buchter	1篇
	Jennifer L. Stringfellow	1篇

	John Filler	1篇
	Xue Xing	1篇

来源期刊

	Journal of Culture and Values in Education	1篇
	Journal of Research in Technical Careers	1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Conrad Oh-Young")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Meta-Analytic Procedures for Career and Technical Education Post-secondary Researchers and Practitioners

作　　者：Conrad Oh-Young ;Howard R. D. Gordon ;Xue Xing 等

出　　处：Journal of Research in Technical Careers. 2018 ;2(1):32-41.doi:10.9741/2578-2118.1010

出版社：University of Nevada, Las Vegas, Department of Teaching and Learning

文章 ID：255195316

文章详细全文下载
2.Disrupting Norms to Increase Diversity of Teacher Candidates: Restraining Forces for Junior Faculty

作　　者：Jennifer Buchter ;Cori M More ;Conrad Oh-Young 等

出　　处：Journal of Culture and Values in Education. 2020 ;3(1).doi:10.46303/jcve.03.01.6

出版社：OpenED Network

文章 ID：1038142035

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有