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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Cristyne Hebert	2篇
	Jennifer Jenson	1篇
	Katrina Fong	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of Curriculum Theorizing	1篇
	Media and Communication	1篇

学科主题

	信息与知识传播	1篇
	教学理论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	葡萄牙	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Metaphorical Awakening: Curricular Reconceptualizations of Aesthetic Experience

作　　者：Cristyne Hebert

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2016 ;31(2).

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：185430359

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2.Challenges with Measuring Learning through Digital Gameplay in K-12 Classrooms

作　　者：Cristyne Hebert ;Jennifer Jenson ;Katrina Fong

出　　处：Media and Communication. 2018 ;6(2):112-125.doi:10.17645/mac.v6i2.1366

出版社：Cogitatio

文章 ID：234580989

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