首页期刊浏览 2024年11月13日星期三

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Bardid, Farid	1篇
	Boddy, Lynne M.	1篇
	Buszard, Tim	1篇
	Button, Chris	1篇
	Cronin, Colum J.	1篇

	Crotti, Matteo	1篇
	Fitton-Davies, Katie	1篇
	Foulkes, Jonathan	1篇
	Foweather, Lawrence	1篇
	Knowles, Zoe	1篇
	Lubans, David Revalds	1篇
	O’Callaghan, Laura	1篇
	Pesce, Caterina	1篇
	Roberts, Simon	1篇
	Rudd, James R.	1篇
	Utesch, Till	1篇
	Walsh, Barbara	1篇
	Watson, Paula M.	1篇

来源期刊

Frontiers in Psychology

1篇

学科主题

心理学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Crotti, Matteo")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Skill Acquisition Methods Fostering Physical Literacy in Early-Physical Education (SAMPLE-PE): Rationale and Study Protocol for a Cluster Randomized Controlled Trial in 5–6-Year-Old Children From Deprived Areas of North West England

作　　者：Rudd, James R. ;Crotti, Matteo ;Fitton-Davies, Katie 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-18.doi:10.3389/fpsyg.2020.01228

出版社：Frontiers Media

文章 ID：251387227

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有