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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Cuevas, Josh	2篇
	Baker, Austin T	1篇
	Johnson, Sarah A.	1篇

来源期刊

Georgia Educational Researcher

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Effects of Inquiry Project-Based Learning on Student Reading Motivation and Student Perceptions of Inquiry Learning Processes

作　　者：Johnson, Sarah A. ;Cuevas, Josh

出　　处：Georgia Educational Researcher. 2016 ;13(1):51.

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：183336294

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2.The Importance of Automaticity Development in Mathematics

作　　者：Baker, Austin T ;Cuevas, Josh

出　　处：Georgia Educational Researcher. 2018 ;14(2):13.

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：212822429

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