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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Cumali KELES	1篇
	M. Cihangir DOGAN	1篇

来源期刊

Hayef: Journal of Education

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

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国别/地区

土耳其

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The Effect of Parent-Assisted Reading Intervention Program on Second Grade Students’ Fluent Reading and Reading Comprehension Skills

作　　者：Cumali KELES ;M. Cihangir DOGAN

出　　处：Hayef: Journal of Education. 2021 ;18(1):21-37.doi:10.5152/hayef.2020.20020

出版社：AVES

文章 ID：260772954

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