1.Measuring receptive collocational competence across proficiency levels

作　　者：Déogratias Nizonkiza

出　　处：Stellenbosch Papers in Linguistics. 2015 ;44:125-146.

出版社：African Journals Online

文章 ID：174216576

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2.Academic literacy of South African higher education level students: Does vocabulary size matter?

作　　者：Déogratias Nizonkiza ;Tobie van Dyk

出　　处：Stellenbosch Papers in Linguistics. 2015 ;44:147-174.

出版社：African Journals Online

文章 ID：174216577

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3.Mind the gap : towards determining which collocations to teach

作　　者：Déogratias Nizonkiza ;Kris van de Poel

出　　处：Stellenbosch Papers in Linguistics Plus. 2019 ;56(1):13-31.doi:10.5842/56-0-775

出版社：Department of General Linguistics, University of Stellenbosch

文章 ID：235922358

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4.Testing controlled productive knowledge of adverb-verb collocations in junior researchers using English as a foreign language

作　　者：Déogratias Nizonkiza ;Kris Van De Poel

出　　处：Stellenbosch Papers in Linguistics. 2016 ;46:99-119.

出版社：African Journals Online

文章 ID：197744827

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5.Improving academic literacy by teaching collocations

作　　者：Déogratias Nizonkiza

出　　处：Stellenbosch Papers in Linguistics. 2017 ;47:153-179.

出版社：African Journals Online

文章 ID：213283601

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6.Productive knowledge of collocations may predict academic literacy

作　　者：Tobie Van Dyk ;Henk Louw ;Déogratias Nizonkiza 等

出　　处：Per Linguam : A Journal of Language Learning. 2016 ;32(2):66-81.doi:10.5785/32-2-601

出版社：Stellenbosch University

文章 ID：223879875

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7.First-year university students’ receptive and productive use of academic vocabulary

作　　者：Déogratias Nizonkiza

出　　处：Stellenbosch Papers in Linguistics. 2016 ;45(1):169-187.

出版社：African Journals Online

文章 ID：187701136

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	Déogratias Nizonkiza	7篇
	Henk Louw	1篇
	Kris Van De Poel	1篇
	Kris Van de Poel	1篇
	Kris van de Poel	1篇

	语言、文字	6篇
	语言学	1篇

	非洲语	5篇
	英文	2篇

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	Stellenbosch Papers in Linguistics	5篇
	Per Linguam : A Journal of Language Learning	1篇
	Stellenbosch Papers in Linguistics Plus	1篇

	2019	1篇
	2017	1篇
	2016	3篇
	2015	2篇

	Tobie Van Dyk	1篇
	Tobie van Dyk	1篇