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2篇

出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇

作者

	Díez-Palomar, Javier	2篇
	García-Carrión, Rocío	1篇
	Molina-Roldán, Silvia	1篇
	Ocampo Castillo, María del Socorro	1篇
	Oliver, Esther	1篇

	Pascual, Ariadna Munté	1篇
	de Sanmamed, Ainhoa Flecha Fernández	1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

瑞士

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Díez-Palomar, Javier")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Pathways to Equitable and Sustainable Education through the Inclusion of Roma Students in Learning Mathematics

作　　者：Díez-Palomar, Javier ;de Sanmamed, Ainhoa Flecha Fernández ;García-Carrión, Rocío 等

出　　处：Sustainability. 2018 ;10(7):1-16.

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：216281673

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2.Adults With Special Educational Needs Participating in Interactive Learning Environments in Adult Education: Educational, Social, and Personal Improvements. A Case Study

作　　者：Díez-Palomar, Javier ;Ocampo Castillo, María del Socorro ;Pascual, Ariadna Munté 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2021 ;12:1983.doi:10.3389/fpsyg.2021.662867

出版社：Frontiers Media

文章 ID：262417527

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