1.Science Process Skills and Critical Thinking in Science: Urban and Rural Disparity

作　　者：Tanti ;D. A. Kurniawan ;Kuswanto 等

出　　处：Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 2020 ;9(4):489-498.doi:10.15294/jpii.v9i4.24139

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：267658510

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2.Description of Student Response on The Implementation of Cooperative Learning Models of Jigsaw and Role Playing on The Physics Learning

作　　者：A. Astalini ;D. A. Kurniawan ;D. Darmaji 等

出　　处：Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. 2021 ;17(1):77-85.doi:10.15294/jpfi.v17i1.24315

出版社：Semarang State University

文章 ID：1038815522

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3.Student Responses to The Application of The Number Head Together Learning Model in Physics Subjects

作　　者：J Jufrida ;A Astalini ;D Darmaji 等

出　　处：Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. 2021 ;17(2):151-159.doi:10.15294/jpfi.v17i2.24083

出版社：Semarang State University

文章 ID：1038815534

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4.Attitude for Physics: The Condition of High School Students

作　　者：T Tanti ;A Astalini ;D A Kurniawan 等

出　　处：Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. 2021 ;17(2):126-132.doi:10.15294/jpfi.v17i2.18919

出版社：Semarang State University

文章 ID：1038815538

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5.Science Process Skills and Critical Thinking Ability Assessed from Students' Gender

作　　者：D Darmaji ;A Astalini ;D. A. Kurniawan 等

出　　处：Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. 2022 ;18(1):83-95.doi:10.15294/jpfi.v18i1.30534

出版社：Semarang State University

文章 ID：1038815548

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