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	有全文链接	6篇
	有本地全文	6篇

出版年度

	2021	3篇
	2020	2篇
	2019	1篇
	2010	1篇
	2009	1篇

2007

4篇

作者

	DE LA FUENTE, Jesús	6篇
	de la Fuente, Jesús	6篇
	Sander, Paul	3篇
	Garzón-Umerenkova, Angélica	2篇
	Kauffman, Douglas F.	2篇

	Artuch-Garde, Raquel	1篇
	Dempsy, Michael S.	1篇
	Díaz-Orueta, Unai	1篇
	Fadda, Salvatore	1篇
	GARCÍA-BERBÉN, Ana B.	1篇
	Gaetha, Martha L.	1篇
	Gaetha, Martha Leticia	1篇
	González-Torres, María Carmen	1篇
	JUSTICIA JUSTICIA, Fernando	1篇
	JUSTICIA, Fernando	1篇
	Kauffman, Douglass F.	1篇
	Kauffman, Yashu	1篇
	LÓPEZ, Ana María	1篇
	Martínez-Vicente, Jose Manuel	1篇
	PERALTA, Francisco Javier	1篇
	PICHARDO, M. Carmen	1篇
	Pachón-Basallo, Mónica	1篇
	Paoloni, Paola V.	1篇
	Peralta-Sánchez, Francisco J.	1篇
	Peralta-Sánchez, Francisco Javier	1篇
	SANDER, Paul	1篇
	Santos, Flavia H.	1篇
	SÁNCHEZ RODA, María Dolores	1篇
	Vera-Martínez, Manuel Mariano	1篇
	Yilmaz Soylu, Meryem	1篇
	Zapata, Lucía	1篇

来源期刊

	Electronic Journal of Research in Educational Psychology	6篇
	Frontiers in Psychology	6篇

学科主题

	心理学	12篇
	教育	6篇

语种

	英文	6篇
	西班牙语	6篇

国别/地区

	瑞士	6篇
	西班牙	6篇

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共 12 条记录

排序：全选导出：

1.EDITORIAL

作　　者：DE LA FUENTE, Jesús

出　　处：Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 2007 ;5(3).

出版社：University of Almeria

文章 ID：83118608

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2.THE DEDEPRO MODEL FOR REGULATING TEACHING AND LEARNING: RECENT ADVANCES

作　　者：DE LA FUENTE, Jesús ;JUSTICIA JUSTICIA, Fernando

出　　处：Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 2007 ;5(3).

出版社：University of Almeria

文章 ID：83118611

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3.IMPROVING THE TEACHING-LEARNING PROCESS THROUGH PSYCHOEDUCATIONAL ADVISING

作　　者：SÁNCHEZ RODA, María Dolores ;DE LA FUENTE, Jesús ;PERALTA, Francisco Javier

出　　处：Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 2007 ;5(3).

出版社：University of Almeria

文章 ID：83118624

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4.RDI ADVISING MODEL FOR IMPROVING THE TEACHING-LEARNING PROCESS

作　　者：DE LA FUENTE, Jesús ;LÓPEZ, Ana María

出　　处：Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 2007 ;5(3).

出版社：University of Almeria

文章 ID：83118625

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5.PROLOGUE: MOTIVATION AND COMPETENCIES IN HIGHER EDUCATION

作　　者：DE LA FUENTE, Jesús

出　　处：Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 2009 ;7(3).

出版社：University of Almeria

文章 ID：83118708

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6.VALIDATION STUDY OF THE SCALE FOR ASSESSMENT OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS, STUDENT VERSION (ATLP-S)

作　　者：DE LA FUENTE, Jesús ;SANDER, Paul ;JUSTICIA, Fernando 等

出　　处：Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 2010 ;8(2).

出版社：University of Almeria

文章 ID：83118767

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7.Editorial: Psychology, Technological Innovation, and Entrepreneurship

作　　者：de la Fuente, Jesús ;Kauffman, Douglas F. ;Díaz-Orueta, Unai

出　　处：Frontiers in Psychology. 2019 ;10:1-1.doi:10.3389/fpsyg.2019.02232

出版社：Frontiers Media

文章 ID：241244154

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8.Effects of Self-Regulation vs. External Regulation on the Factors and Symptoms of Academic Stress in Undergraduate Students

作　　者：de la Fuente, Jesús ;Peralta-Sánchez, Francisco Javier ;Martínez-Vicente, Jose Manuel 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-14.doi:10.3389/fpsyg.2020.01773

出版社：Frontiers Media

文章 ID：254936149

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9.Differential Effects of Self- vs. External-Regulation on Learning Approaches, Academic Achievement, and Satisfaction in Undergraduate Students

作　　者：de la Fuente, Jesús ;Sander, Paul ;Kauffman, Douglas F. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-20.doi:10.3389/fpsyg.2020.543884

出版社：Frontiers Media

文章 ID：254936662

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10.Analysis and Psychoeducational Implications of the Behavior Factor During the COVID-19 Emergency

作　　者：de la Fuente, Jesús ;Kauffman, Douglass F. ;Dempsy, Michael S. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2021 ;12:152.doi:10.3389/fpsyg.2021.613881

出版社：Frontiers Media

文章 ID：259198073

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