1.PERCEPÇÃO DE COORDENADORES/PROFESSORES SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NO ENSINO SUPERIOR

作　　者：Dagmar Mena Barreto ;Alfredo Alves Ferreira

出　　处：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2014 ;:215.

出版社：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão

文章 ID：185445791

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2.PERCEPÇÃO DE COORDENADORES DE CURSO SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E ANALFABETISMO FUNCIONAL

作　　者：Dagmar Mena Barreto ;Araceli Maria Groth

出　　处：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2014 ;:216.

出版社：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão

文章 ID：185445792

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3.DO ENSINO MÉDIO AO SUPERIOR: AS PERSPECTIVAS DA INCLUSÃO PELA ÓTICA DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS

作　　者：Dagmar Mena Barreto ;Alfredo Ferreira

出　　处：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2015 ;.

出版社：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão

文章 ID：185446284

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4.INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

作　　者：Jorgiana Bau ;Dagmar Mena Barreto ;Karina Quioca

出　　处：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2017 ;.

出版社：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão

文章 ID：201934630

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5.PERCEPÇÃO DE COORDENADORES/PROFESSORES SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NO ENSINO SUPERIOR

作　　者：Dagmar Mena Barreto ;Alfredo Alves Ferreira

出　　处：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2014 ;4(1):215.

出版社：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão

文章 ID：100041735

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6.PERCEPÇÃO DE COORDENADORES DE CURSO SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E ANALFABETISMO FUNCIONAL

作　　者：Dagmar Mena Barreto ;Araceli Maria Groth

出　　处：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2014 ;4(1):216.

出版社：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão

文章 ID：100041911

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