1.Global Education or How to Most Effectively Implement Cross-Disciplinary Themes in the Curriculum of Primary School – Czechia´s Example

作　　者：Petra KARVÁNKOVÁ ;Dagmar POPJAKOVÁ ;Vlasta KOVAŘÍKOVÁ

出　　处：Review of International Geographical Education Online. 2015 ;5(1).

出版社：Review of International Geographical Education Online

文章 ID：125552052

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2.Theoretical and methodological chapters of industrial geography: development of the research objectives of industrial geography

作　　者：Dagmar Popjaková ;Tatiana Mintálová

出　　处：Geografická revue. 2020 ;16(2):26-50.doi:10.24040/GR.2020.16.2.26-50

出版社：Matej Bel University, Department of Geography and Geology

文章 ID：267655096

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3.Verification of Counterurbanisation Processes: Example of the České Budějovice Region

作　　者：Dagmar Popjaková ;Martin Blažek

出　　处：Bulletin of Geography. Socio-economic Series. 2015 ;27(27):153-169.doi:10.1515/bog-2015-0010

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：101049701

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4.Using the ‘New Age Atlantis’ Case Study for Global Education Components of Geography Lessons Across Lower Secondary Schools in Czechia

作　　者：Petra KARVÁNKOVÁ ;Dagmar POPJAKOVÁ ;Tatiana MINTÁLOVÁ

出　　处：Review of International Geographical Education Online. 2020 ;10(2):141-155.doi:10.33403/rigeo.641168

出版社：Review of International Geographical Education Online

文章 ID：1027035195

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