作　　者：Karen Wilson Scott ;Dana Howell

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2008 ;7(2):1-15.

出 版 社：SAGE Publications

文 章 ID：100451089

作　　者：Karen Wilson Scott ;Dana Howell

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2008 ;7(2):1-15.doi:10.1177/160940690800700201

出 版 社：SAGE Publications

文 章 ID：200355611

作　　者：Dana Howell ;Renee Causey-Upton ;Cynthia L Hayden

出　　处：Journal of Occupational Therapy Education. 2017 ;1(1):1-5.doi:10.26681/jote.2017.010101

出 版 社：

文 章 ID：255024642

作　　者：Cynthia L Hayden ;Renee Causey-Upton ;Dana Howell

出　　处：Journal of Occupational Therapy Education. 2018 ;2(1):1-3.doi:10.26681/jote.2018.020101

出 版 社：

文 章 ID：255024665

作　　者：Renee Causey-Upton ;Cynthia L Hayden ;Dana Howell

出　　处：Journal of Occupational Therapy Education. 2019 ;3(1):1-3.doi:10.26681/jote.2019.030101

出 版 社：

文 章 ID：255024694

作　　者：Dana Howell

出　　处：Journal of Classroom Research in Literacy. 2021 ;11:14-28.

出 版 社：OISE / University of Toronto

文 章 ID：1037090784