1.Teachers’ Conceptions of Assessment

作　　者：Dana Opre ;Dana Opre

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;209:229-233.doi:10.1016/j.sbspro.2015.11.222

出版社：Elsevier

文章 ID：1019290906

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2.University Teaching: Didactic Expertise Reflected by Metacognitive Abilities and Emotional Control

作　　者：Dana Opre ;Dana Opre ;Mirela Calbaza-Ormenisan 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;29:670-677.doi:10.1016/j.sbspro.2011.11.291

出版社：Elsevier

文章 ID：1019250706

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3.A cognitive behavioral approach of university staff didactic expertise

作　　者：Dana Opre ;Dana Opre ;Adrian Opre 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;33:969-973.doi:10.1016/j.sbspro.2012.01.266

出版社：Elsevier

文章 ID：1019253883

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4.The Gender Sterotype Threat And The Academic Performance Of Women's University Teaching Staff

作　　者：Adrian Opre ;Dana Opre

出　　处：Journal for the Study of Religions and Ideologies. 2006 ;5(14):41-50.

出版社：SACRI

文章 ID：101217109

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5.The Gender Sterotype Threat And The Academic Performance Of Women's University Teaching Staff

作　　者：Adrian Opre ;Dana Opre

出　　处：Journal for the Study of Religions and Ideologies. 2010 ;5(14):41-50.

出版社：SACRI

文章 ID：185095408

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