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	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	2篇
	2014	1篇

作者

	Daniëlle M. L. Verstegen	3篇
	Diana H. J. M. Dolmans	2篇
	Anne Marie Cunningham	1篇
	Asma Shahid	1篇
	Franca C. Warmenhoven	1篇

	Jolien Pieters	1篇
	Maggi Savin-Baden	1篇
	Marieke H. J. van den Beuken - van Everdingen	1篇
	Muhammad Nasir Ayub Khan	1篇
	Nynke de Jong	1篇
	Walther Nicolaas Anton van Mook	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	BMC Medical Education	2篇
	Perspectives on Medical Education	1篇

学科主题

	一般理论	2篇
	医药、卫生	1篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	荷兰	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Daniëlle M. L. Verstegen")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Blended learning in health education: three case studies

作　　者：Nynke de Jong ;Maggi Savin-Baden ;Anne Marie Cunningham 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2014 ;3(4):278-288.doi:10.1007/s40037-014-0108-1

出版社：Springer Verlag

文章 ID：95446094

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2.Design and evaluation of a learning assignment in the undergraduate medical curricula on the four dimensions of care: a mixed method study

作　　者：Jolien Pieters ;Daniëlle M. L. Verstegen ;Diana H. J. M. Dolmans 等

出　　处：BMC Medical Education. 2021 ;21(1):1-10.doi:10.1186/s12909-021-02681-0

出版社：BioMed Central

文章 ID：262526655

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3.The impact of interprofessional task-based training on the prevention of surgical site infection in a low-income country

作　　者：Muhammad Nasir Ayub Khan ;Daniëlle M. L. Verstegen ;Asma Shahid 等

出　　处：BMC Medical Education. 2021 ;21.doi:10.1186/s12909-021-03046-3

出版社：BioMed Central

文章 ID：1036347073

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1

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